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2010篇作業(yè)范文

自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 葉同學(xué)
5.00
0
自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融
心理學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用:探索其作為自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融
2024-03-30
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
5.00
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心理學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用:探索其作為自然科學(xué)與社會科學(xué)的交融
人本理念助力少年情緒管理
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 葉同學(xué)
5.00
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人本理念助力少年情緒管理
論快思維和慢思維的應(yīng)用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 謝同學(xué)
5.00
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論快思維和慢思維的應(yīng)用
精神分析與認(rèn)知療法的不同和案例解析
2024-03-30
UCYP-EMP 145期 陳同學(xué)
10.00
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精神分析與認(rèn)知療法的不同和案例解析
職場PUA:操控技術(shù)對個體自尊與職場關(guān)系的影響
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
10.00
0
職場PUA:操控技術(shù)對個體自尊與職場關(guān)系的影響
學(xué)生學(xué)習(xí)注意力提升策略
2024-03-31
UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)
5.00
0
學(xué)生學(xué)習(xí)注意力提升策略
生育意愿社會心理因素分析
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
5.00
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生育意愿社會心理因素分析
新生代員工的激勵策略分析
2024-03-31
UCYP-EMP 145期 何同學(xué)
5.00
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新生代員工的激勵策略分析
心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)
2024-03-31
UCYP-EMP 154期 蔣同學(xué)
5.00
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心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)
工作中如何利用快思維和慢思維
2024-03-31
NEUC-GMED 114期 張同學(xué)
5.00
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工作中如何利用快思維和慢思維
快思維與慢思維在工作場景中的應(yīng)用策略及協(xié)同轉(zhuǎn)換研究
2024-03-31
NEUC-GMED 136期 趙同學(xué)
5.00
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快思維與慢思維在工作場景中的應(yīng)用策略及協(xié)同轉(zhuǎn)換研究
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