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如何提升工作學(xué)習(xí)的注意

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬同學(xué)

￥5.00

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如何提升工作學(xué)習(xí)的注意

敘事療法在生活中的應(yīng)用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 盧同學(xué)

￥5.00

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敘事療法在生活中的應(yīng)用

認(rèn)知心理學(xué)

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 李同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知心理學(xué)

積極老齡化視域下開展小學(xué)教師退休準(zhǔn)備教育的實踐路徑

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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積極老齡化視域下開展小學(xué)教師退休準(zhǔn)備教育的實踐路徑

積極老齡化社會

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 謝同學(xué)

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積極老齡化社會

淺談對敘事療法的理解與實踐

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)

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淺談對敘事療法的理解與實踐

心理咨詢中的人本主義

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 盧同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢中的人本主義

: 作為家長，請根據(jù)你的實際養(yǎng)育經(jīng)驗，應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識，分析你的教養(yǎng)特征及其對孩子發(fā)展的積極和消極作用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 汪同學(xué)

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: 作為家長，請根據(jù)你的實際養(yǎng)育經(jīng)驗，應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識，分析你的教養(yǎng)特征及其對孩子發(fā)展的積極和消極作用

淺談敘事療法與其它心理治療手法的異同

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 青同學(xué)

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淺談敘事療法與其它心理治療手法的異同

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己的工作學(xué)習(xí)的注意

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 高同學(xué)

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己的工作學(xué)習(xí)的注意

闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成，并且怎樣影響個體的職業(yè)行為

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄒同學(xué)

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闡述目前職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象如何形成，并且怎樣影響個體的職業(yè)行為

案例診斷及鑒別分析

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

￥5.00

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案例診斷及鑒別分析