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基于人本主義理念淺談在心理咨詢中的認知重構(gòu)

2024-05-04

SRBS-MP 129期 孟同學

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基于人本主義理念淺談在心理咨詢中的認知重構(gòu)

大腦與認知

2022-05-04

CTU-MED 71期 陳同學

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大腦與認知

淺析人際關(guān)系在個體社會心理性發(fā)展的重要性

2024-05-04

UCYP-EMP 145期 陳同學

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淺析人際關(guān)系在個體社會心理性發(fā)展的重要性

論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

2024-06-23

UCYP-EMEd 126期 李同學

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論快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

精神分析學派與行為認知學派：心理異常解釋與治療的對比分析

2025-04-04

UCYP-EMP 284期 曹同學

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精神分析學派與行為認知學派：心理異常解釋與治療的對比分析

探究人本主義在一年級心理健康教育的實踐

2023-06-01

UNIMEL-心理學碩士 89期 黃同學

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探究人本主義在一年級心理健康教育的實踐

論遺傳、環(huán)境和教育在個體心理發(fā)展中的作用

2021-10-25

CTU-MEd 56 期 黃同學

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論遺傳、環(huán)境和教育在個體心理發(fā)展中的作用

心理咨詢定義及工作原理

2022-02-10

CTU-MED 68期 李同學

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心理咨詢定義及工作原理

《認知行為治療臨床應(yīng)用》

2023-03-08

CTU-MED 68期 李同學

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《認知行為治療臨床應(yīng)用》

網(wǎng)絡(luò)熱點形成與發(fā)展的社會心理學分析

2023-11-09

UNIMEL-MBA 119期 邢同學

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網(wǎng)絡(luò)熱點形成與發(fā)展的社會心理學分析

論述如何提升自己和員工工作學習的沉浸感

2023-04-01

CTU-MED 68期 閆同學

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論述如何提升自己和員工工作學習的沉浸感

認知心理學對兒童藝術(shù)教育的啟示

2023-06-01

UCYP-EMEd 95期 王同學

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認知心理學對兒童藝術(shù)教育的啟示