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職場(chǎng) “玻璃天花板” 的社會(huì)心理學(xué)分析

2025-08-01

UCYP-EMP 284期 宣同學(xué)

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職場(chǎng) “玻璃天花板” 的社會(huì)心理學(xué)分析

從“胖貓”事件看網(wǎng)絡(luò)暴力中的社會(huì)心理學(xué)機(jī)制

2025-08-01

UAH-MEP 308期 楊同學(xué)

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從“胖貓”事件看網(wǎng)絡(luò)暴力中的社會(huì)心理學(xué)機(jī)制

年齡較長的兒童通常較年幼的兒童有較佳的回想記憶是因?yàn)槟膬蓚€(gè)原因

2025-08-01

GUC-EMP 199期 馬同學(xué)

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年齡較長的兒童通常較年幼的兒童有較佳的回想記憶是因?yàn)槟膬蓚€(gè)原因

基于工業(yè)組織心理學(xué)視角的新生代員工激勵(lì)策略研究

2025-08-01

New Era-GMP 334期 李同學(xué)

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基于工業(yè)組織心理學(xué)視角的新生代員工激勵(lì)策略研究

基于心理學(xué)主要流派探討工作實(shí)踐中的運(yùn)用

2025-08-01

New Era-GMP 334期 李同學(xué)

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基于心理學(xué)主要流派探討工作實(shí)踐中的運(yùn)用

基于發(fā)展心理學(xué)的視角探討“Nature vs. Nurture”

2025-08-01

New Era-GMP 334期 李同學(xué)

￥5.00

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基于發(fā)展心理學(xué)的視角探討“Nature vs. Nurture”

兩種典型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績效的影響研究：基于集團(tuán)公司的實(shí)證分析

2025-07-27

GUC-EMP 276期 莊同學(xué)

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兩種典型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)績效的影響研究：基于集團(tuán)公司的實(shí)證分析

基于心流理論的職場(chǎng)沉浸感提升策略

2025-07-27

New Era-GMED 136期 任同學(xué)

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基于心流理論的職場(chǎng)沉浸感提升策略

結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)踐-淺談心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

2025-07-27

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

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結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)踐-淺談心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)

當(dāng)前監(jiān)所民警心理健康狀況的分析與對(duì)策

2025-07-27

GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)

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當(dāng)前監(jiān)所民警心理健康狀況的分析與對(duì)策

快思維與慢思維在教育中的動(dòng)態(tài)平衡

2025-07-27

GUC-EMEd 252期 金同學(xué)

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快思維與慢思維在教育中的動(dòng)態(tài)平衡

工業(yè)與組織心理學(xué)《變革型領(lǐng)導(dǎo)如何激活兒童康復(fù)團(tuán)隊(duì)的卓越績效》

2025-07-26

New Era-GMP 338期 任同學(xué)

￥5.00

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工業(yè)與組織心理學(xué)《變革型領(lǐng)導(dǎo)如何激活兒童康復(fù)團(tuán)隊(duì)的卓越績效》