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1965篇作業(yè)范文

領(lǐng)導特質(zhì)理論視角下學校領(lǐng)導力實踐的
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 李同學
5.00
0
領(lǐng)導特質(zhì)理論視角下學校領(lǐng)導力實踐的
從中國教育背景談減負失敗的根源
2025-10-12
GUC-EMEd 157期 肖同學
10.00
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從中國教育背景談減負失敗的根源
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的審視與干預路徑研究
2025-10-12
GUC-EMEd 252期 喬同學
10.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題的審視與干預路徑研究
基于領(lǐng)導特質(zhì)理論視角對學校領(lǐng)導力實踐適配性的探究
2025-10-12
GUC-EMEd 252期 喬同學
5.00
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基于領(lǐng)導特質(zhì)理論視角對學校領(lǐng)導力實踐適配性的探究
教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用研究
2025-10-12
GUC-EMEd 252期 喬同學
5.00
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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用研究
新世紀我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程與 教學落實立德樹人根本任務(wù)的實踐探索
2025-10-12
GUC-EMEd 342期 李同學
5.00
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新世紀我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程與 教學落實立德樹人根本任務(wù)的實踐探索
高中 “社會 - 職業(yè)雙融入” 實踐教育 模式的構(gòu)建與實踐研究
2025-10-12
GUC-EMEd 342期 李同學
5.00
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高中 “社會 - 職業(yè)雙融入” 實踐教育 模式的構(gòu)建與實踐研究
高中校長角色的理論與實踐分析
2025-10-12
GUC-EMEd 342期 李同學
5.00
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高中校長角色的理論與實踐分析
學校領(lǐng)導模式的多維解析與選擇策略
2025-10-12
GUC-EMEd 157期 肖同學
10.00
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學校領(lǐng)導模式的多維解析與選擇策略
新世紀基礎(chǔ)教育課程改革中立德樹人的落實路徑探究
2025-10-12
GUC-EMEd 252期 喬同學
5.00
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新世紀基礎(chǔ)教育課程改革中立德樹人的落實路徑探究
基礎(chǔ)教育階段校長領(lǐng)導角色的理論與實踐探析
2025-10-12
GUC-EMEd 252期 喬同學
5.00
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基礎(chǔ)教育階段校長領(lǐng)導角色的理論與實踐探析
教育本質(zhì)觀的多元性與當代構(gòu)建
2025-10-12
GUC-EMEd 252期 喬同學
10.00
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教育本質(zhì)觀的多元性與當代構(gòu)建
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