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教育學(xué)
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1714篇作業(yè)范文

如何激發(fā)知識型員工的工作動機(jī)
2022-08-01
CTU-MED 68期 陳同學(xué)
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如何激發(fā)知識型員工的工作動機(jī)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做一名成長型教師
2022-05-11
CTU-MED 68期 趙同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做一名成長型教師
教育評估的內(nèi)涵、類型及在幼兒教育中的應(yīng)用
2023-11-09
NEUC-GMED 136期 李同學(xué)
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教育評估的內(nèi)涵、類型及在幼兒教育中的應(yīng)用
新冠疫情對未來課堂的影響及教學(xué)方式變革
2022-05-11
CTU-MED 68期 鄒同學(xué)
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新冠疫情對未來課堂的影響及教學(xué)方式變革
基于基礎(chǔ)教育論述課程改革的必要性及發(fā)展
2022-07-21
CTU-MED 71期 于同學(xué)
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基于基礎(chǔ)教育論述課程改革的必要性及發(fā)展
創(chuàng)造性舞蹈師資培訓(xùn)教學(xué)評估方案設(shè)計(jì)
2024-12-24
GUC-Ed.D 182期 陳同學(xué)
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創(chuàng)造性舞蹈師資培訓(xùn)教學(xué)評估方案設(shè)計(jì)
“立德樹人”的思考
2022-05-11
CTU-MED 68期 彭同學(xué)
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“立德樹人”的思考
淺談線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性
2022-05-11
UCYP-EMED 2期 蘇同學(xué)
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淺談線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性
你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題? 如何進(jìn)行干預(yù)
2022-08-01
CTU-MED 57期 潘同學(xué)
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你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題? 如何進(jìn)行干預(yù)
《家校合作視角下教育公平的實(shí)現(xiàn)路徑》
2024-09-04
GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)
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《家校合作視角下教育公平的實(shí)現(xiàn)路徑》
淺析跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教育模式
2022-04-02
CTU-MED 57期 楊同學(xué)
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淺析跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教育模式
教育減負(fù)政策失效的原因與對策分析
2021-09-07
CTU-MED 57期廖同學(xué)
10.00
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教育減負(fù)政策失效的原因與對策分析