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結(jié)合實(shí)際工作，論述如何運(yùn)用教育觀察進(jìn)行教育研究

2023-12-07

NEUC-GMED 136期 沙同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合實(shí)際工作，論述如何運(yùn)用教育觀察進(jìn)行教育研究

基礎(chǔ)教育的問(wèn)題分析與教師的因素

2024-01-03

UCYP-EMEd 126期 庾同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育的問(wèn)題分析與教師的因素

教育哲學(xué)

2024-04-04

NEUC-GMED 136期 趙同學(xué)

￥5.00

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教育哲學(xué)

新冠疫情下的線上教學(xué)探索與思考

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥5.00

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新冠疫情下的線上教學(xué)探索與思考

淺談未來(lái)課堂的構(gòu)成

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 盧同學(xué)

￥5.00

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淺談未來(lái)課堂的構(gòu)成

實(shí)踐音樂教育哲學(xué)的主要觀點(diǎn)及理論局限

2024-04-04

NEUC-GMED 136期 傅同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐音樂教育哲學(xué)的主要觀點(diǎn)及理論局限

初中教師教學(xué)評(píng)估

2025-09-28

GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)

￥5.00

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初中教師教學(xué)評(píng)估

如何進(jìn)行教師培訓(xùn)淺談

2022-07-29

CTU-MED 68期 王同學(xué)

￥5.00

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如何進(jìn)行教師培訓(xùn)淺談

論領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 鄭同學(xué)

￥5.00

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論領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

淺談馬克思主義哲學(xué)對(duì)教育的改革

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 鄺同學(xué)

￥5.00

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淺談馬克思主義哲學(xué)對(duì)教育的改革

線上教學(xué)：優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)、對(duì)策

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬(wàn)同學(xué)

￥5.00

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線上教學(xué)：優(yōu)勢(shì)、挑戰(zhàn)、對(duì)策

請(qǐng)論述領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張，并用實(shí)例來(lái)分析在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論中的哪一種領(lǐng)導(dǎo)模式最適合于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，為什么？

2024-06-23

New Era-GMED 114期 鄧同學(xué)

￥5.00

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請(qǐng)論述領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張，并用實(shí)例來(lái)分析在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中，領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論中的哪一種領(lǐng)導(dǎo)模式最適合于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，為什么？