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1708篇作業(yè)范文

新世紀以來我國基礎(chǔ)教育改革的實踐探索與深化路徑
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 吳同學
10.00
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新世紀以來我國基礎(chǔ)教育改革的實踐探索與深化路徑
《生態(tài)舞蹈教育哲學的多維實踐:從理論建構(gòu)到跨場景探索》
2025-06-05
GUC-EMEd 210期 王同學
5.00
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《生態(tài)舞蹈教育哲學的多維實踐:從理論建構(gòu)到跨場景探索》
淺談我國教育基礎(chǔ)不平等問題
2025-06-05
GUC-EMEd 214期 金同學
5.00
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淺談我國教育基礎(chǔ)不平等問題
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
2025-06-05
GUC-EMEd 214期 金同學
5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
教師教學評估
2025-06-05
GUC-EMEd 214期 金同學
5.00
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教師教學評估
高中校長角色理論與實踐分析
2025-06-05
GUC-EMEd 291期 張同學
5.00
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高中校長角色理論與實踐分析
馬克思實踐哲學視域下的理論重構(gòu)與實踐路徑
2025-05-29
GUC-EMEd 291期 許同學
5.00
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馬克思實踐哲學視域下的理論重構(gòu)與實踐路徑
淺談年級長角色的理論與實踐分析
2025-05-29
New Era-GMED 136期 柴同學
5.00
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淺談年級長角色的理論與實踐分析
目標管理理論在現(xiàn)代組織中的應(yīng)用與實踐研究
2025-05-29
GUC-EMEd 291期 許同學
5.00
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目標管理理論在現(xiàn)代組織中的應(yīng)用與實踐研究
中國基礎(chǔ)教育不平等問題及其干預(yù)路徑探析
2025-05-29
New Era-GMED 242期 吳同學
5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題及其干預(yù)路徑探析
教師如何應(yīng)對基礎(chǔ)教育改革提出挑戰(zhàn)
2025-05-29
GUC-EMEd 214期 金同學
5.00
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教師如何應(yīng)對基礎(chǔ)教育改革提出挑戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色重構(gòu)與線上教學的辯證審視
2025-05-24
GUC-EMEd 252期 李同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色重構(gòu)與線上教學的辯證審視
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