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教育學
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共1781篇作業(yè)范文

教育本質觀的認識
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 謝同學
￥5.00
0
教育本質觀的認識
教育哲學的發(fā)展對教育實踐的促進作用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
￥5.00
0
教育哲學的發(fā)展對教育實踐的促進作用
提升教學質量的關鍵：策略與實踐在教師培訓中的融合
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 劉同學
￥5.00
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提升教學質量的關鍵：策略與實踐在教師培訓中的融合
五種關于教育本質的看法及辨析
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學
￥5.00
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五種關于教育本質的看法及辨析
結合教育實踐應用分析管理理論
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
￥5.00
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結合教育實踐應用分析管理理論
結合實際工作，論教育評估的內涵、類型、應用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
￥5.00
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結合實際工作，論教育評估的內涵、類型、應用
基于錢學森之問的人才培養(yǎng)思考
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 肖同學
￥5.00
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基于錢學森之問的人才培養(yǎng)思考
中國基礎教育的不平等問題
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 孫同學
￥5.00
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中國基礎教育的不平等問題
領導特質理論的優(yōu)缺點與學校的領導力實踐
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學
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領導特質理論的優(yōu)缺點與學校的領導力實踐
教育減負頻頻失敗的原因及與社會背景之間的關聯(lián)
2024-03-30
UCYP-EMEd 103期 賈同學
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教育減負頻頻失敗的原因及與社會背景之間的關聯(lián)
論幼兒園美術教育評估方案
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 黃同學
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論幼兒園美術教育評估方案
“雙減”政策執(zhí)行失真風險規(guī)避的對策研究
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 褚同學
￥5.00
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“雙減”政策執(zhí)行失真風險規(guī)避的對策研究
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