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教育學(xué)
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1714篇作業(yè)范文

沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師評(píng)估方案
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 高同學(xué)
5.00
0
沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師評(píng)估方案
中職教師教學(xué)評(píng)估方案
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
5.00
0
中職教師教學(xué)評(píng)估方案
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展之路
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展之路
婚 戀 教 育 實(shí) 踐 路 徑 之 構(gòu) 想
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)
5.00
0
婚 戀 教 育 實(shí) 踐 路 徑 之 構(gòu) 想
混合式教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)
10.00
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混合式教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺(tái)構(gòu)建策 略
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)
5.00
0
混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺(tái)構(gòu)建策 略
教育評(píng)估的類型、內(nèi)涵和意義
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 張同學(xué)
5.00
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教育評(píng)估的類型、內(nèi)涵和意義
第四主題 請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ,對(duì)其進(jìn)行辨析,并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)
5.00
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第四主題 請(qǐng)選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ,對(duì)其進(jìn)行辨析,并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀
高職院校教師教學(xué)評(píng)估方案
2023-06-01
UNIMEL-MEd 118期 崔同學(xué)
5.00
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高職院校教師教學(xué)評(píng)估方案
基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)
5.00
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基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的策略應(yīng)用
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)
5.00
0
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的策略應(yīng)用
線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限淺析
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)
5.00
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線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限淺析
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