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落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)

￥5.00

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落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

當(dāng)前教育減負(fù)政策為何頻頻失效與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)探究

2025-02-06

GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)

￥5.00

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當(dāng)前教育減負(fù)政策為何頻頻失效與社會(huì)背景之間的關(guān)聯(lián)探究

教育領(lǐng)導(dǎo)力

2025-04-15

UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)

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教育領(lǐng)導(dǎo)力

因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究

2025-08-16

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑：基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究

提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)

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提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐

論博弈論視角下

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 田同學(xué)

￥5.00

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論博弈論視角下

疫情后的未來課堂

2024-10-15

New Era-GMED 136期 褚同學(xué)

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疫情后的未來課堂

教育減負(fù)政策失效的社會(huì)根源與破局路徑：一個(gè)系統(tǒng)性分析

2025-08-16

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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教育減負(fù)政策失效的社會(huì)根源與破局路徑：一個(gè)系統(tǒng)性分析

培養(yǎng)工匠精神推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要

2023-11-27

UNIMEL-MEd 118期 崔同學(xué)

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培養(yǎng)工匠精神推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要

淺談教務(wù)管理工作的探索與實(shí)踐

2024-03-30

NEUC-GMED 136期 田同學(xué)

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淺談教務(wù)管理工作的探索與實(shí)踐

如何正確看待教育懲戒問題

2021-06-30

CTU-MED 32期 徐同學(xué)

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如何正確看待教育懲戒問題

淺談中國基礎(chǔ)教育的不平等

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 馮同學(xué)

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淺談中國基礎(chǔ)教育的不平等