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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析

2024-06-23

GUC-EMEd 157期 田同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)的利弊分析

情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索

2024-10-01

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥5.00

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情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)體育教師角色轉(zhuǎn)換中的實(shí)踐探索

基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考

2024-11-14

New Era-GMED 136期 寧同學(xué)

￥5.00

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基于新課改背景下小學(xué)階段課程與教學(xué)思考

小學(xué)美術(shù)教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及應(yīng)用研究

2025-02-19

New Era-GMED 136期 周同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)美術(shù)教育評(píng)估的內(nèi)涵、類(lèi)型及應(yīng)用研究

實(shí)踐哲學(xué)思想對(duì)音樂(lè)教育哲學(xué)的促進(jìn)作用

2023-11-08

UNIMEL-MEd 99期 劉同學(xué)

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實(shí)踐哲學(xué)思想對(duì)音樂(lè)教育哲學(xué)的促進(jìn)作用

馬克思主義實(shí)踐觀視域下思想政治教育路徑探析

2023-03-07

CTU-MED 54期鄧同學(xué)

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馬克思主義實(shí)踐觀視域下思想政治教育路徑探析

教師培訓(xùn)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)

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教師培訓(xùn)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

轉(zhuǎn)向“中國(guó)式”教育減負(fù)的背后

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 王同學(xué)

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轉(zhuǎn)向“中國(guó)式”教育減負(fù)的背后

木桶理論在教學(xué)管理實(shí)踐中的應(yīng)用分析

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 韓同學(xué)

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木桶理論在教學(xué)管理實(shí)踐中的應(yīng)用分析

教育研究觀察法

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 謝同學(xué)

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教育研究觀察法

中文課堂中的教育觀察法應(yīng)用：基于緬甸國(guó)際學(xué)校的實(shí)踐研究

2024-11-14

GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)

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中文課堂中的教育觀察法應(yīng)用：基于緬甸國(guó)際學(xué)校的實(shí)踐研究

中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題：現(xiàn)狀、成因與干預(yù)策略

2025-02-19

New Era-GMED 136期 周同學(xué)

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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題：現(xiàn)狀、成因與干預(yù)策略