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職場(chǎng)“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對(duì)個(gè)體的影響

2024-07-17

GUC-EMP 149期 閆同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對(duì)個(gè)體的影響

淺談子女教育

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 盛同學(xué)

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淺談子女教育

職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2024-07-17

GUC-EMP 199期 徐同學(xué)

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職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2024-09-04

GUC-EMP 149期 陳同學(xué)

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淺談職場(chǎng)PUA現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

淺析理性情緒療法與精神分析療法的對(duì)比

2025-04-16

GUC-EMP 238期 惠同學(xué)

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淺析理性情緒療法與精神分析療法的對(duì)比

對(duì)新生代員工的激勵(lì)機(jī)制是助力私立學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素

2025-07-20

GUC-EMP 199期 朱同學(xué)

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對(duì)新生代員工的激勵(lì)機(jī)制是助力私立學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素

簡(jiǎn)述家譜圖及其實(shí)際應(yīng)用分析

2023-05-31

UNIMEL-MEd 106期 覃同學(xué)

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簡(jiǎn)述家譜圖及其實(shí)際應(yīng)用分析

并非人人都需要心理咨詢

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 董同學(xué)

￥5.00

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并非人人都需要心理咨詢

小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)

￥5.00

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小 C 案例的精神障礙臨床診斷與分

《結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中的“刻板印象”淺 析職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象，及應(yīng)對(duì)策略》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)

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《結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中的“刻板印象”淺 析職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象，及應(yīng)對(duì)策略》

國(guó)內(nèi)心理咨詢的精神分析治療研究

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)

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國(guó)內(nèi)心理咨詢的精神分析治療研究

高層次人才引進(jìn)工作注意提升

2024-07-17

GUC-EMP 199期 徐同學(xué)

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高層次人才引進(jìn)工作注意提升