課程作業(yè)（以下主題任選一題）
第一主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于3000字。
以“銷售奇姬”視頻案例為例，運用所學管理溝通知識進行案例分析。
| 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 |
第二主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于3000字。
結合工作實際案例，運用明茨伯格領導力情境理論進行案例分析。
| 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 |
第三主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于3000字。
結合工作實際案例，運用所學管理溝通知識進行案例分析。
| 優(yōu)秀作業(yè) | 作者 |
第四主題
請從以下主題中選擇一個主題，按照題目要求完成作業(yè)，不低于3000字。
利用“通曉知行”模型，寫一篇可以發(fā)表的企業(yè)應用案例論文。
論文格式可以參考任何你想發(fā)表的目標期刊（CSSCI，南大核心期刊））的格式，論文基本要素包括：題目，作者姓名，單位，中英文摘要，關鍵詞，1，引言，2，理論綜述，3、案例正文，4，模型應用解讀，5，結束語，6，參考文獻。
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趙豪
處罰李靜是不合適的，反而會動搖了上級領導的權柄，部門權要尊重總經(jīng)理權，副總已經(jīng)同意了休假，雖然說李靜存在越級問題，但是這不是大問題。就好比你是聽縣令的還是聽皇帝的呢？王霞應該好好反省，她的上級和下級，都在哄著她的情緒，她還是認識不到自己的問題，那只能開除她
Steven
其實不是請假的事，是工作沒完成的責任誰負責的事情，王霞應該是第一負責人，理應承擔相應的責任，李靜應該承擔請假流程不對的責任！