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透過(guò)自尊，淺談職場(chǎng)PUA

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 溫同學(xué)

￥5.00

0

透過(guò)自尊，淺談職場(chǎng)PUA

: 作為家長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)，分析你的教養(yǎng)特征及其對(duì)孩子發(fā)展的積極和消極作用

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 汪同學(xué)

￥5.00

0

: 作為家長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)，分析你的教養(yǎng)特征及其對(duì)孩子發(fā)展的積極和消極作用

認(rèn)知行為療法對(duì)抑郁癥的治療

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法對(duì)抑郁癥的治療

敘事療法與生活實(shí)踐

2024-03-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥3.00

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敘事療法與生活實(shí)踐

如何讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)沉浸感

2024-08-22

SRBS-MP 129期 龐同學(xué)

￥5.00

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如何讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)沉浸感

結(jié)合自己的工作場(chǎng)景， 論述在什么場(chǎng)景中如何利用 快思維和慢思維

2024-12-28

GUC-EMP 199期 何同學(xué)

￥3.00

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結(jié)合自己的工作場(chǎng)景， 論述在什么場(chǎng)景中如何利用 快思維和慢思維

精神動(dòng)力學(xué)技術(shù)臨床應(yīng)用

2022-07-27

CTU-MBA 68期 何同學(xué)

￥10.00

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精神動(dòng)力學(xué)技術(shù)臨床應(yīng)用

談一談學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和體會(huì)

2023-03-30

CTU-MED 68期 柳同學(xué)

￥5.00

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談一談學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和體會(huì)

社會(huì)心理學(xué)

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)

￥5.00

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社會(huì)心理學(xué)

精神障礙臨床診斷

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)

￥5.00

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精神障礙臨床診斷

心理咨詢(xún)師的倫理要求

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢(xún)師的倫理要求

職場(chǎng)PUA：對(duì)個(gè)體和組織的影響及應(yīng)對(duì)策略

2023-07-28

UNIMEL-MEd 107期 朱同學(xué)

￥3.00

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職場(chǎng)PUA：對(duì)個(gè)體和組織的影響及應(yīng)對(duì)策略