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教育學
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1714篇作業(yè)范文

線上教學的優(yōu)劣勢
2022-05-13
CTU-MED 57期 吳同學
10.00
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線上教學的優(yōu)劣勢
論“因材施教”在教學中的應用與反思
2022-07-18
CTU-MED 57期 冉同學
5.00
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論“因材施教”在教學中的應用與反思
馬克思主義教育在實踐的范疇之相關建議
2021-08-26
CTU-MEd(應用心理學) 14期 梁同學
5.00
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馬克思主義教育在實踐的范疇之相關建議
互聯(lián)網時代如何做教師
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 朱同學
5.00
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互聯(lián)網時代如何做教師
論阿米巴經營理論在公司經營核算中的具體運用
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 歐同學
5.00
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論阿米巴經營理論在公司經營核算中的具體運用
基于因材施教思想的教與學的實踐探索
2023-11-22
CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學
3.00
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基于因材施教思想的教與學的實踐探索
五種教育本質的分析
2024-07-27
GUC-EMEd 209期 田同學
5.00
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五種教育本質的分析
互聯(lián)網時代如何做教師
2022-05-13
CTU-MED 68期 謝同學
10.00
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互聯(lián)網時代如何做教師
探析關于培養(yǎng)解決問題能力與課改發(fā)展方向
2022-07-18
CTU-MED 68期 王同學
5.00
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探析關于培養(yǎng)解決問題能力與課改發(fā)展方向
淺談疫情影響下未來課堂及教學方式之變革
2022-08-24
CTU-MED 71期 趙同學
15.00
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淺談疫情影響下未來課堂及教學方式之變革
淺析激發(fā)學生學習動機的策略
2023-03-27
CTU-MED 57期 許同學
10.00
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淺析激發(fā)學生學習動機的策略
論繪本閱讀指導的理念和策略
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 陳同學
5.00
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論繪本閱讀指導的理念和策略
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