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教育的本質(zhì)

2024-12-12

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥3.00

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教育的本質(zhì)

關(guān)于我國(guó)高等職業(yè)教育存在的突出問(wèn)題的思考——基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角

2022-01-10

CTU-MED 34期 周同學(xué)

￥10.00

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關(guān)于我國(guó)高等職業(yè)教育存在的突出問(wèn)題的思考——基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的視角

教育四大支柱的內(nèi)涵及對(duì)教育的反思

2022-05-10

CTU-MED 55期 朱同學(xué)

￥10.00

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教育四大支柱的內(nèi)涵及對(duì)教育的反思

實(shí)踐對(duì)教育哲學(xué)的價(jià)值

2022-11-19

CTU-MED 34期 姚同學(xué)

￥5.00

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實(shí)踐對(duì)教育哲學(xué)的價(jià)值

淺談實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

2023-05-31

UCYP-EMEd 56期 蘇同學(xué)

￥10.00

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淺談實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

試論馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)思想

2023-06-01

UNIMEL-MEd 107期 馮同學(xué)

￥5.00

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試論馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)思想

民辦學(xué)校教師考核評(píng)估方案

2024-01-11

UCYP-EMEd 126期 何同學(xué)

￥10.00

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民辦學(xué)校教師考核評(píng)估方案

基于赫茨伯格雙因素理論分析民營(yíng)企業(yè)中的問(wèn)題及對(duì)策

2024-05-17

NEUC-GMED 114期 容同學(xué)

￥5.00

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基于赫茨伯格雙因素理論分析民營(yíng)企業(yè)中的問(wèn)題及對(duì)策

淺談韋伯管理理論在學(xué)校中的應(yīng)用

2025-03-18

UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)

￥5.00

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淺談韋伯管理理論在學(xué)校中的應(yīng)用

第五主題

2022-06-20

CTU-MED 68期 曾素冰

￥10.00

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第五主題

多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中的應(yīng)用

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 何同學(xué)

￥5.00

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多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中的應(yīng)用

淺談?wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

2024-03-31

NEUC-GMED 114期 張同學(xué)

￥5.00

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淺談?wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)