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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用研究

2025-10-12

GUC-EMEd 252期 喬同學

￥5.00

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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應用研究

幼兒園教師教學評估方案

2025-10-26

GUC-EMEd 252期 施同學

￥5.00

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幼兒園教師教學評估方案

新冠疫情下對未來課堂及教學方式的思考

2021-05-15

CTU-MED 32期 張同學

￥28.00

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新冠疫情下對未來課堂及教學方式的思考

特殊兒童社交互動訓練實踐教育模式探索

2022-05-12

CTU-MED 71期 盧同學

￥10.00

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特殊兒童社交互動訓練實踐教育模式探索

談疫情下醫(yī)院兒科護理業(yè)務培訓和教學查房線上與線下形式的初識

2022-07-22

CTU-MED 57期 鄧同學

￥15.00

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談疫情下醫(yī)院兒科護理業(yè)務培訓和教學查房線上與線下形式的初識

第四主題 請選擇五種關于教育本質(zhì)的看法 ，對其進行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 柳同學

￥5.00

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第四主題 請選擇五種關于教育本質(zhì)的看法 ，對其進行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀

班級中幼兒同伴交往情況的觀察與分析—以小班為例

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 孫同學

￥5.00

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班級中幼兒同伴交往情況的觀察與分析—以小班為例

中國基礎教育的不平等問題及干預

2023-11-08

NEUC-GMED 136期 沙同學

￥5.00

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中國基礎教育的不平等問題及干預

從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索

2025-05-13

New Era-GMED 242期 吳同學

￥3.00

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從技能啟蒙到全人發(fā)展的實踐路徑探索

課程與教學中如何落實立德樹人的根本任務

2025-09-16

GUC-EMEd 342期 胡同學

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課程與教學中如何落實立德樹人的根本任務

行以致知：論實踐的價值及其對教育哲學的檢驗意義

2025-11-13

GUC-EMEd 214期 符同學

￥5.00

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行以致知：論實踐的價值及其對教育哲學的檢驗意義

學院校階段情況及未來規(guī)劃

2023-11-29

UCYP-EMEd 126期 葉同學

￥5.00

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學院校階段情況及未來規(guī)劃