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談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

2023-06-02

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 馬同學(xué)

￥5.00

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談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

教育教學(xué)評(píng)估方案

2025-03-04

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥5.00

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教育教學(xué)評(píng)估方案

幼兒園家園社共育模式對(duì)幼兒發(fā)展的意義

2025-05-13

GUC-EMEd 214期 蘆同學(xué)

￥5.00

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幼兒園家園社共育模式對(duì)幼兒發(fā)展的意義

線上教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)

2022-05-13

CTU-MED 57期 吳同學(xué)

￥10.00

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線上教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)

論“因材施教”在教學(xué)中的應(yīng)用與反思

2022-07-18

CTU-MED 57期 冉同學(xué)

￥5.00

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論“因材施教”在教學(xué)中的應(yīng)用與反思

馬克思主義教育在實(shí)踐的范疇之相關(guān)建議

2021-08-26

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 梁同學(xué)

￥5.00

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馬克思主義教育在實(shí)踐的范疇之相關(guān)建議

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 朱同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

論阿米巴經(jīng)營(yíng)理論在公司經(jīng)營(yíng)核算中的具體運(yùn)用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 歐同學(xué)

￥5.00

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論阿米巴經(jīng)營(yíng)理論在公司經(jīng)營(yíng)核算中的具體運(yùn)用

基于因材施教思想的教與學(xué)的實(shí)踐探索

2023-11-22

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 袁同學(xué)

￥3.00

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基于因材施教思想的教與學(xué)的實(shí)踐探索

五種教育本質(zhì)的分析

2024-07-27

GUC-EMEd 209期 田同學(xué)

￥5.00

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五種教育本質(zhì)的分析

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

2022-05-13

CTU-MED 68期 謝同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

探析關(guān)于培養(yǎng)解決問題能力與課改發(fā)展方向

2022-07-18

CTU-MED 68期 王同學(xué)

￥5.00

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探析關(guān)于培養(yǎng)解決問題能力與課改發(fā)展方向